为进一步增强学生实践应用能力，提升医学生医师职业素养，2019年，基础医学院以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，聚焦人才培养中心工作，坚守教育报国初心，勇担立德树人使命，持续深化人才培养模式改革，创新管理体制机制，着力解决好学院发展中的具体问题，全面提升人才培养质量。

启动“3+2”人才培养模式改革，提高学生临床应用能力。针对教育部临床医学专业认证专家来校考察时指出的问题和提出的建议，学院有针对性的制定了整改方案，就进一步提高临床医学专业人才培养质量进行专门研究。学院修订了人才培养方案，并正式启动“3+2”人才培养模式改革，增加了学生实践锻炼学时。临床医学专业学生前三年在学校开展理论学习，后两年在第一、第二临床医学院接受临床医学课程的理论教学、床旁见习和实践学习，着力提高学生的实践应用能力。2019年9月，2016级临床医学专业的学生全部到临床医学院学习生活，学生反响良好。

在临床医学院参加培训课程

学生进入临床前培训

探索“双院制”管理模式，提升学生职业素养。学院成立博约书院，实施学院、书院共同管理，探索一条书院搭台、导师助力、学生自治的教育教学管理新模式。书院统筹通识教育、思想品德教育、新生养成教育、社会实践、医学人文教育以及学生日常事务管理，促进学生文理渗透、专业互补。通过修订了《医学院第二课堂成绩认定标准》，统筹认定学生素质拓展学分，将学生的素质教育和专业培养紧密联系起来。

目前，书院建设有杏林讲堂等五个堂、馆、社，聘任校内外专业教师，开设了医学素描、书法、民乐、围棋、形体等博雅教育通识选修课程，成效初显。书院加强对红十字协会、知性者教育协会等社团的指导，打造了校园急救、防艾宣讲等志愿服务品牌，社团医学特色鲜明，医学生医师职业素养得到提升。2019年，学生立项大学生创新创业项目12项，获得第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和第五届“互联网+”创新创业大赛省级铜奖8项；知性者教育协会获“四川省优秀红十字志愿组织”称号，其作品《红丝带》荣获2019年“我青春，我健康”全国青春健康歌唱大赛二等奖；“应急救护进校园”系列志愿服务活动，惠及校内外学员4000余人。

职业礼仪和形体训练

急救技能培训

试点学生公寓党员工作站建设，培养学生“三自”能力。为进一步加强学生党建和思政工作，强化大学生自我教育、自我管理和自我服务，更好发挥学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，学院在学生公寓试点建立由教师指导、学生党员组成的党员工作站。成立以来，接待咨询、反映问题和提出建议的同学40人次；开展救护培训、实验室清扫、敬老院服务等活动6次，服务对象超过2000人次；开展集中学习、歌咏比赛、主题演讲、知识竞赛等主题活动14次。公寓文化育人功能初步显现，学生党支部的凝聚力显著增强，得到学生群众认可。

接待咨询

走进社区服务

检查寝室卫生

目前，学院正以临床医学专业认证工作为契机，大力加强教学建设与改革，推动医学教育内涵发展，以饱满的热情、良好的精神状态，接受临床医学专业认证的检验，进一步推进学院建设和学校高质量发展。

（编辑/何中勇；审核/肖国玉）