“十四五”期间，新一轮科技革命和产业变革加速突破，科技创新竞争进一步加剧，给科研工作带来挑战。面对严峻发展环境，全校科技工作者在学校党委行政的坚强领导下，以科研治理体系改革为抓手，着力凝练特色科研方向，大力推进有组织科研，高层次项目和高水平成果持续增长，“十四五”期间科研发展核心指标顺利完成，为“十五五”发展奠定了坚实基础。

一、治理体系不断完善，治理效能明显提升

习近平总书记强调：“坚持以深化改革激发创新活力，坚决破除束缚科技创新的思想观念和体制机制障碍，切实把制度优势转化为科技竞争优势。”为进一步激发科技创新活力，转国内外科技竞争压力为发展动力，学校积极推进科研治理体系改革。2021年以来,持续推进科研平台、团队、项目、成果管理制度创新，着力强化科研诚信建设，制定并完善《科研工作考核办法》《科研资助管理办法》《攀枝花学院科研项目管理办法》《科研平台管理办法》《攀枝花学院学术讲座管理办法》《攀枝花学院科研诚信建设工作方案》《攀枝花学院高水平科研团队建设管理办法（试行）》等制度。学校科研治理体系的不断完善，有效激发学校、二级学院和教师三者积极性，治理效能得到大力提升。相较“十三五”，“十四五”期间，学校立项国家自科和社科项目11项，增幅80%；发表学术论文4535余篇，增幅5%；授权发明专利214件，增幅10%。科研到账经费1.3亿余元，增幅60%。获省部级以上成果奖17项，增幅70%。

二、研究方向愈加聚焦，研究特色愈加鲜明

学校紧扣国家、省、市重大关切，以国家有强烈需要，攀枝花有独特资源，学校有比较优势为原则，着力打造人无我有，人有我精的独特科研增长点，形成我校“3+3”特色科研方向。两个“3”分别是自然科学“钒钛+” “新能源+” “康养+”和社会科学“三线+”“共富+”“社会治理+”。“十四五”期间，学校引导科研人员，逐步调整、聚焦“3+3”开展研究工作。2025年，“3+3”科研特色研究纵向项目占比达50%，横向课题占比达52%。

三、科研平台申建并重，学术影响不断扩大

科研平台是聚才引智，支撑学科建设，引领科研方向的重要资源。“十四五”期间，学校坚持申建并重，聚焦国家、省、市发展战略需要，大力推进各级各类科研平台申报、建设工作，科研平台质、量俱升。新增省级重点实验室2个，省级工程技术研究中心2个，省级研究中心2个。截至2025年，学校建有各级各类科研平台69个。同时，学校作为依托单位和理事单位深度参与天府金江实验室建设与运行。“中国攀西康养产业研究中心”通过审核评估；“钒钛关键战略材料四川省重点实验室”获四川省科技厅批准纳入优化重整后的重点实验室序列，获得100万元经费支持；“四川省太阳能利用技术集成工程实验室”获批四川省发展改革委“四川省太阳能利用技术集成工程实验平台”能力提升支撑地方高质量发展项目，获得800万元的经费支持。参与筹建“攀枝花市氢能技术创新中心”“钒钛新材料学科创新四川省引才引智基地”周期性评价获得优秀等次。

“十四五”期间，学校投入1000余万元支持各级各类平台发布项目、举办学术会议、参加学术交流。2021-2025年，省部级以上科研平台共计立项课题800余项，项目申请人来自全国各省市自治区。举办“2025年度钒钛产业链及数字化技术创新发展大会”等重大学术会议10余场。科研平台影响力持续提升。

四、有组织科研高效推进，创新引擎动力升级

建设高水平科研团队是推进有组织科研的核心抓手。“十四五” 期间，学校坚持产学研深度融合与学科交叉创新双轮驱动，持续强化科研团队建设。与西北有色金属研究院强强联合，共建“钛及其复合材料深加工与表面处理创新团队”，获攀枝花市 1000 万元专项人才经费重点支持；紧扣钒钛产业发展需求，创新组建4个“钒钛协同创新团队”；聚焦地域特色文化研究，“传统文化背景下攀西地区特色文化应用研究团队”成功入选四川省哲学社会科学高水平研究团队；与此同时，学校分层分类推进校级科研团队培育，先后开展三轮建设工作，累计立项建设校级科研团队53个，构建起“省级引领、市级支撑、校级筑基” 的科研团队发展体系。

学校积极探索构建高层次项目有组织申报可行路径，形成“教师—团队—二级学院—学校”四级协同项目申报支持体系，逐步摆脱传统项目申报教师个人单打独斗困境。“十四五”较之“十三五”纵向项目立项数增长539项，增幅达50.9%。在产业关键核心技术攻关领域，成功获批“钒钛铁精矿碱性氧化球团堆浸提钒工业试验”“硫酸法钛白清洁生产及副产物综合利用关键技术研发与产业化”“年产 3 万吨大规格钛/钢复合板关键技术研发”三项攀西试验区重大科技攻关项目；在国家重大战略需求领域，参与承担国家科技重大专项，为区域产业转型升级与国家高端装备制造发展提供了坚实的科技与人才支撑。在共富研究领域，获批2025年中央引导地方科技发展资金项目“攀枝花共富试验区指标监测与智慧决策信息系统开发”，立项经费100万元。

五、经验启示

（一）坚持党对科研工作的绝对领导。学校党委把方向、管大局、作决策、保落实，确保科研工作始终服务于国家战略和区域发展需求。基层党组织聚焦重点任务，团结凝聚科研人员，激发创新活力，在重大项目攻关、关键技术突破中彰显组织力与战斗力。

（二）有组织科研与领军人才引育并重。要充分发挥领军人才引领方向、攻坚克难的核心作用和有组织科研整合资源、协同攻关的功能，形成“领军人才+创新团队+科研平台”三位一体创新模式。

（三）要高度重视科研内驱力培育。要重视绩效考核、物质奖惩等手段的作用，更要注重激发教师学术志趣、创新热情和使命担当。只有实现从“要我研”到“我要研”的转变，浓厚科研氛围才能形成，高层次项目和高水平成果的可持续突破才有可能。

六、“十五五”期间科研工作展望

“十五五”期间，学校通过进一步加强党建引领，强化科技创新人才支撑，持续优化科研治理，在高层次人才引育、科研团队建设、科研治理体系创新等方面取得有力进展，锚定国家、省、市发展战略，突出“3+3”特色研究方向引领，实现国家级项目和成果奖可持续突破，建成特色鲜明的科研发展格局。

一是“3+3”研究方向持续巩固和深化。推动钒钛资源高效利用与新能源材料开发智能化、绿色化、融合化和“钒钛+康养”“新能源+康养”跨领域协同创新；以建设三线建设数据库为抓手，推动三线建设历史文化研究传承与数字技术融合创新；深化攀枝花共同富裕试验区实践探索学理研究，推动研究成果在民生改善、产业升级、社会治理等领域落地见效。“3+3”研究项目占比达到70%，获立国家级项目10项，获国家级成果奖2项。

二是有组织科研组织运行更加高效。省部级以上科研平台学术影响力显著提升；校级高水平科研创新团队成为学校和二级学院科研组织主要形式和科研创新引擎；“教师—团队—学院—学校”协同项目申报支持体系运行高效。拟新增省部级以上平台和省级以上高水平科研团队各2个。国家级、省部级项目立项数量增长20%，国家级成果奖2项，省社科成果奖取得有效突破。

三是教师科研成就感显著提升。优化科研治理体系，强化科研支持体系建设，加大物质支持与精神奖励力度，教师学术志趣、创新热情和使命担当显著提升，学校科研氛围进一步浓厚。

（编辑/郑洪艳；审核/方青松 赵相瑜）